دور مراكز التأهيل في تأهيل الطفل اجتماعيا – أ/جمال أبو بكر

تعريف التأهيل الاجتماعي

يعد التأهيل الاجتماعي من أهم المراحل وأكثرها تشعبا وتعقيدا لأنها لا ترتبط فقط بالفردوس الذي نسعى لتاهيله بل ترتبط بالظروف الإجتماعية التي تسود المجتمع
لو سألنا أنفسنا سؤال بماذا يهتم التأهيل الاجتماعي ؟
يهتم بمساعدة أطفال التوحد واسرهم على التكيف والتفاعل الاجتماعي والايجابي على مستوى الاسري وعلى المستوى المجتمعية والتأهيل الاجتماعي لا يجب أن يقف عند حد التعامل مع أطفال التوحد واسرهم فقط بل يشمل التعامل مع البيئة للفرد وإقامة العلاقات الإجتماعي والعمل على تعديل البيئة الطبيعية لتمرين أطفال التوحد من الاندماج في المجتمع وتسهيل مهمتهم في الوصول إلى كافة المرافق والخدمات والأنشطة المتوفرة في المجتمع

أهداف التأهيل الاجتماعي

١ تطوير مهارات السلوك الاجتماعي عند أطفال التوحد
٢ تعديل اتجاهات الأسرة نحو طفلهم التوحدي بأنه يمكن أن يستجيب ويشارك الأسرة
٣ تعديل اتجاهات المجتمع نحو أطفال التوحد وتوفير الظروف البيئية المناسبة لتقبل اندماجهم في المجتمع والنظر إليهم بشكل ايجابي كاشخاص لهم قيمة بغض النظر عن جوانب القصور
٤ زيادة الوعي فيما يتعلق بشؤون وقضايا التوحد في المجتمع

دور الأخصائيين في تأهيل أطفال التوحد اجتماعيا

يعتبر الاخصائيين في مركز رواء دور مهم مع أطفال التوحد في مراحل مختلفة من حياته بدءا من مرحلة اكتشاف حالة التوحد وحتى مرحلة الاندماج في المجتمع حيث من خلال هذه المراحل تقدم خدمات التاهيل إلى مساعدتهم على مواجهة المشاكل الاجتماعية
٠ مساعدة الأسرة على تفهم وتقبل الطفل التوحدي
٠تعريف الأسرة بمصادر الخدمات المتوفرة في المجتمع في مجال التأهيل ومساعدتهم للوصول إلى هذه المصادر
٠تشجيع الأسرة على المساهمة والانخراط في الأنشطة والتنظيمات المجتمعية التي تهدف إلى خدمة أطفال التوحد وتلبية احتياجاتهم

دور المراكز

عمل أنشطة خارجية مثل السباحة وركوب الخيل
إشراك الأطفال بالذهاب في رحلات ترفيهية مع أطفال اسوياء
إعطاء أطفال التوحد أدوار قيادية ضمن مجموعة من الأطفال العايدين
تقديم نشرات توعية وبرامج ارشادية لأسر أولياء الأمور والمجتمع المحلي
تعزيز التشارك والتواصل بين الأسرة و المركز
تثقيف وزيادة الوعي حول أهمية التفاعل الاجتماعي مع أطفال التوحد
تثقيف الأطفال الطبيعيين لتقبل اقرانهم من اطفال التوحد والتعامل معهم في الحياه اليوميه